[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”3.26.3″ background_color=”#d6d6d6″ custom_margin=”-13px||-93px|||” custom_padding=”45px||78px||false|false” top_divider_color=”#DDDDDD”][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ custom_padding=”0px||40px|||” _builder_version=”3.26.3″ min_height=”104px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.26.3″][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.26.3″][et_pb_text _builder_version=”3.26.3″ min_height=”16px” custom_padding=”||1px|||”]<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”3.26.3″ custom_margin=”-22px|||||” custom_padding=”||22px|||”]<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”3.26.3″ text_text_align=”left” text_font_size=”16px” text_line_height=”1.6em” header_text_align=”left” header_text_color=”#000000″ min_height=”360px” custom_margin=”-30px||0px|||” custom_padding=”0px||44px|||”]<\/p>\n
Ma to by\u0107 odpowied\u017a na bol\u0105czki szkolnictwa zawodowego. Braki kadrowe, niewielu ch\u0119tnych do podj\u0119cia nauki oraz oferty kszta\u0142cenia, kt\u00f3re mijaj\u0105 si\u0119 z potrzebami rynku – to najwi\u0119ksze bol\u0105czki sektora edukacji bran\u017cowej. Na bran\u017cowe centra umiej\u0119tno\u015bci przewidziano ok. 1,4 mld. z\u0142. Pozosta\u0142e 300 mln. z\u0142 zostanie przeznaczone na koordynacj\u0119 dzia\u0142a\u0144 w regionach na rzecz kszta\u0142cenia zawodowego, szkolnictwa wy\u017cszego oraz uczenia si\u0119 doros\u0142ych.<\/p>\n
Centra maj\u0105 by\u0107 zaawansowanymi technologicznie o\u015brodkami kszta\u0142cenia, szkolenia i egzaminowania w danej bran\u017cy. Do ko\u0144ca 2023 r. ma ich powsta\u0107 20, a do ko\u0144ca 2024 r. dalsze 100. Z ich oferty b\u0119d\u0105 mogli korzysta\u0107 uczniowie, studenci, nauczyciele, wyk\u0142adowcy oraz pracownicy bran\u017c. – BCU wzmocni\u0105 reform\u0119 kszta\u0142cenia zawodowego wdra\u017can\u0105 od 2019 r., w ramach kt\u00f3rej wsp\u00f3\u0142praca z pracodawcami sta\u0142a si\u0119 obowi\u0105zkiem szk\u00f3\u0142 – m\u00f3wi Adrianna Ca\u0142us-Polak. – Zadaniem BCU b\u0119dzie te\u017c wspieranie szk\u00f3\u0142 prowadz\u0105cych kszta\u0142cenie zawodowe i uczelni w nawi\u0105zywaniu wsp\u00f3\u0142pracy z pracodawcami, w tym r\u00f3wnie\u017c w zakresie pozyskiwania specjalist\u00f3w z rynku na potrzeby kszta\u0142cenia zawodowego.<\/p>\n
Dzia\u0142ania resortu maj\u0105 te\u017c odczarowa\u0107 niech\u0119\u0107 uczni\u00f3w do nauki w dawnych zawod\u00f3wkach. Na razie ch\u0119tnych brakuje, co potwierdzaj\u0105 samorz\u0105dy. We Wroc\u0142awiu liceum jako szko\u0142\u0119 pierwszego wyboru wybra\u0142o 6,2 tys. kandydat\u00f3w, technikum – 2,5 tys., a bran\u017c\u00f3wk\u0119 – nieco ponad 400. W Krakowie do liceum w roku szkolnym 2019\/2020 chodzi\u0142o 9246 uczni\u00f3w, do technikum 5141, a szko\u0142y bran\u017cowej I stopnia – 949. Rok p\u00f3\u017aniej by\u0142o to odpowiednio: 4236, 2559 i 480 os\u00f3b. W zako\u0144czonym roku – 4669, 2866, 532. W Sopocie 60 proc. kandydat\u00f3w sk\u0142ada papiery do lice\u00f3w, 35 proc. do technikum i tylko 5 proc. do szk\u00f3\u0142 bran\u017cowych. Taka tendencja, jak s\u0142yszymy, utrzymuje si\u0119 od lat.<\/p>\n
Jak wi\u0119c pomys\u0142 MEiN oceniaj\u0105 szko\u0142y? – Brzmi pi\u0119knie, ale trzeba pami\u0119ta\u0107, \u017ce problemy szkolnictwa bran\u017cowego s\u0105 pot\u0119\u017cne – m\u00f3wi Ireneusz Szepietowski, dyrektor Zespo\u0142u Szk\u00f3\u0142 Zawodowych w W\u0119gorzewie. Opisuje, \u017ce w mniejszych o\u015brodkach mniej jest tak\u017ce zak\u0142ad\u00f3w pracy, co skutkuje brakiem ch\u0119tnych do nauczania zawodu Kolejna kwestia to praktyki – Wszyscy moi uczniowie to pracownicy m\u0142odociani (niekt\u00f3rzy maj\u0105 dopiero 14 lat). Ubywa pracodawc\u00f3w, kt\u00f3rzy przyj\u0119liby ich do siebie – t\u0142umaczy. I dodaje, \u017ce niedawno firmy z bran\u017cy budowlanej pyta\u0142y go o mo\u017cliwo\u015b\u0107 otworzenia klasy murarskiej. Na pytanie, ile os\u00f3b gotowe by\u0142yby przeszkoli\u0107, a potem zatrudni\u0107 i na jakich . warunkach, nie dosta\u0142 jasnej odpowiedzi.<\/p>\n
Pot\u0119\u017cnym problemem s\u0105 utrudnienia w funkcjonowaniu szk\u00f3\u0142 bran\u017cowych II stopnia, czyli tych, gdzie ucze\u0144 m\u00f3g\u0142by si\u0119 specjalizowa\u0107. – Do szk\u00f3\u0142 I stopnia trafia generalnie s\u0142absza m\u0142odzie\u017c, nieliczni chc\u0105 uczy\u0107 si\u0119 dalej – m\u00f3wi\u0105 nam dyrektorzy. Wielu wystarcza tytu\u0142 robotnika wykwalifikowanego lub czeladnika. Nie ka\u017cdy chce zdobywa\u0107 uprawnienia technika, a tego by zapewne chcieli pracodawcy.<\/p>\n
Agnieszka \u015awierkowska, kierownik szkolenia praktycznego w ZSZ w Brzegu Dolnym, ocenia, \u017ce je\u015bli kszta\u0142cenie ma odpowiada\u0107 na potrzeby pracodawc\u00f3w, ci ostatni musz\u0105 mie\u0107 wi\u0119kszy wp\u0142yw na ten proces. – Dzi\u015b nie uwzgl\u0119dniamy specjalizacji bran\u017c. We\u017amy \u015blusarza. Program kszta\u0142cenia takiego ucznia wymaga przekazania mu wiedzy og\u00f3lnej, cz\u0119sto zb\u0119dnej. Tak\u017ce z perspektywy pracodawcy, kt\u00f3ry szuka np. kogo\u015b do produkcji kulek na tokarce, a nie do robienia z\u0142\u0105czek i wyginania pr\u0119t\u00f3w – opisuje.<\/p>\n
A co na to przemys\u0142? Jest za, zw\u0142aszcza teraz, gdy w firmach zaczyna brakowa\u0107 pieni\u0119dzy na inwestycje w zwi\u0105zku z rosn\u0105cymi kosztami produkcji A jak m\u00f3wi Jakub Gontarek z Zak\u0142adu Edukacji i Komunikacji Krajowego O\u015brodka Zmian Klimatu, BCU b\u0119dzie mog\u0142o by\u0107 wyposa\u017cone ze \u015brodk\u00f3w unijnych czy konkurs\u00f3w krajowych. To pozwoli odci\u0105\u017cy\u0107 bud\u017cety pracodawc\u00f3w. Podkre\u015bla, \u017ce BCU sprawdz\u0105 si\u0119, je\u015bli b\u0119d\u0105 powstawa\u0142y przy fabrykach, parkach technologicznych, strefach ekonomicznych. W\u00f3wczas bowiem jako\u015b\u0107 kszta\u0142cenia w nich b\u0119dzie odpowiada\u0142a potrzebom fina To jednak oznacza zmiany w programie kszta\u0142cenia.<\/p>\n
S\u0105 te\u017c inne obawy. – Podstaw\u0105 do tworzenia centr\u00f3w maj\u0105 by\u0107 zawody okre\u015blone w klasyfikacji zawod\u00f3w szkolnictwa bran\u017cowego. Nie uwzgl\u0119dnia ona jednak wielu przysz\u0142o\u015bciowych kierunk\u00f3w kszta\u0142cenia – ocenia Ma\u0142gorzata Leli\u0144ska, dyrektorka departamentu funduszy unijnych i edukacji cyfrowej Konfederacji Lewiatan. Zwraca uwag\u0119, \u017ce \u015brodki na centra maj\u0105 pochodzi\u0107 z KPO. – Program ma by\u0107 prefinansowany przez PFR.<\/p>\n
<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”3.26.3″ background_color=”#d6d6d6″ custom_margin=”-4px|||||” custom_padding=”0px||114px|||”][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”3.26.3″ background_color=”#d6d6d6″ custom_margin=”-13px||-93px|||” custom_padding=”45px||78px||false|false” top_divider_color=”#DDDDDD”][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ custom_padding=”0px||40px|||” _builder_version=”3.26.3″ min_height=”104px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.26.3″][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.26.3″][et_pb_text _builder_version=”3.26.3″ min_height=”16px” custom_padding=”||1px|||”] Bran\u017c\u00f3wki. Zapowied\u017a rewolucji [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”3.26.3″ custom_margin=”-22px|||||” custom_padding=”||22px|||”] MMEiN w ramach Krajowego Planu Odbudowy chce utworzy\u0107 120 bran\u017cowych centr\u00f3w umiej\u0119tno\u015bci. [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”3.26.3″ text_text_align=”left” text_font_size=”16px” text_line_height=”1.6em” header_text_align=”left” header_text_color=”#000000″ min_height=”360px” custom_margin=”-30px||0px|||” custom_padding=”0px||44px|||”] Ma to by\u0107 odpowied\u017a na bol\u0105czki szkolnictwa zawodowego. […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","footnotes":""},"class_list":["post-1373","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dlaoswiaty.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1373"}],"collection":[{"href":"https:\/\/dlaoswiaty.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/dlaoswiaty.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dlaoswiaty.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dlaoswiaty.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1373"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/dlaoswiaty.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1373\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3070,"href":"https:\/\/dlaoswiaty.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1373\/revisions\/3070"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dlaoswiaty.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1373"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}